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SINTESI DEL PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA
a. s. 2007/2008

L'Istituto Comprensivo, per volontà della Scuola e di tutti i Comuni del Comprensorio, dall'anno scolastico 2003/2004 è intitolato al compianto Dirigente Giuseppe Fumasoni.

Questa è una sintesi del Piano dell'Offerta Formativa (POF), il POF integrale è presente in ogni scuola a disposizione di chiunque voglia consultarlo.

La sede dell'Istituto Comprensivo è in Via Cipriano Valorsa 40,
23010 Berbenno di Valtellina (Sondrio);
Tel.n. 0342/492198 Fax n. 0342/598619
Sito INTERNET: http://ic.berbenno.org E-mail:icberbenno@tiscali.it
Indirizzo posta elettronica certificata: icberbennoso@legalmail.it

Il Dirigente scolastico riceve i genitori per appuntamento; l'Ufficio di segreteria è aperto al pubblico dal lunedì al sabato dalle ore 10.00 alle ore 13.30; martedì e giovedì pomeriggio dalle ore 14.30 alle ore 17.00.

L'Istituto accoglie alunni provenienti dai Comuni di Berbenno, Postalesio, Castione, Colorina, Fusine e Cedrasco.

I PLESSI DI SCUOLA DELL' INFANZIA

SCUOLA DELL'INFANZIA DI SAN PIETRO
Tel:0342/493573
Via Pradelli n° 117
23010 BERBENNO (SO)
e-mail: infanzia.s.pietro@virgilio.it
Orario di funzionamento: dal lunedì al venerdì, dalle ore 8.00 alle ore 16.00.

SCUOLA DELL'INFANZIA DI BERBENNO - POLAGGIA
Tel:0342/492610
Via Medera, 32
23010 BERBENNO - POLAGGIA (SO)
e-mail: infanzia.polaggia@alice.it

Orario di funzionamento: dal lunedì al venerdì, dalle ore 8.30 alle ore 16.30.

SCUOLA DELL'INFANZIA DI CEDRASCO
Tel:0342/493826
Via Singelle
CEDRASCO (SO)
Orario di funzionamento: dal lunedì al venerdì, dalle ore 8.30 alle ore 16.30.

SCUOLA DELL'INFANZIA DI COLORINA
Tel:0342/590140
Via Bocchetti n° 1
23010 COLORINA (SO)
e-mail (VEDI SCUOLA PRIMARIA)
Orario di funzionamento: dal lunedì al venerdì, dalle ore 8.00 alle ore 16.00.

I PLESSI DI SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA PRIMARIA DI BERBENNO
Tel:0342/492187
Via Roma 241/2
e-mail: primariaberbenno@tiscali.it
Mattino, dalle ore 8.10 alle ore 12.30;
Rientri pomeridiani del martedì e del giovedì, dalle ore 14,30 alle ore 16,30.

SCUOLA PRIMARIA DI BERBENNO - POLAGGIA
Tel:0342/492166
Via alle Scuole n°103 - BERBENNO (SO)
e-mail: elpolaggia@virgilio.it
Mattino, dalle ore 8.05 alle ore 12.25;
Rientri pomeridiani del martedì e del giovedì, dalle ore 14,25 alle ore 16,25.

SCUOLA PRIMARIA DI CASTIONE ANDEVENO
Tel:0342/358104
Via Vanoni n° 3, CASTIONE (SO)
Mattino, dalle ore 8.30 alle ore 12.50;
Rientri pomeridiani del martedì e del giovedì, dalle ore 14,00 alle ore 16,00.

SCUOLA PRIMARIA DI COLORINA
Tel:0342/590140
Via Bocchetti COLORINA (SO)
e-mail: elemcol@tin.it
Mattino, dalle ore 8.10 alle ore 12.35;
Rientri pomeridiani del martedì e del giovedì, dalle ore 14,10 alle ore 16,10.

SCUOLA PRIMARIA DI FUSINE
Tel:0342/493631
Piazza Vittorio Emanuele n° 20, FUSINE (SO)
Mattino, dalle ore 8.00 alle ore 12.20;
Rientri pomeridiani del martedì e del giovedì, dalle ore 14,20 alle ore 16,20

IL PLESSO DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI BERBENNO
Via Cipriano Valorsa n° 40
Tel:0342/492198
Via Fontana Savia, Berbenno
e-mail: smvalorsa@tiscali.it
Indirizzo posta elettronica certificata: icberbennoso@legalmail.it
Mattino, dalle ore 8.00 alle ore 13.00;
Rientri pomeridiani del martedì e del giovedì, dalle ore 14,30 alle ore 17,30.

ISCRIZIONI

Accesso alla Scuola dell'Infanzia
Possono essere iscritti alla Scuola dell'Infanzia i bambini e le bambine che abbiano compiuto o compiano, entro il 31 dicembre 2008, il terzo anno di età. Possono altresì essere iscritti i bambini e le bambine che compiono tre anni di età entro il 31 gennaio 2009. Per questi ultimi l'ammissione alla frequenza può essere disposta in presenza di disponibilità di posti e previo esaurimento delle eventuali liste d'attesa; pertanto, nel caso in cui il numero delle domande d'iscrizione sia superiore al numero di posti disponibili, hanno la precedenza le domande di coloro che compiono i tre anni entro il 31 dicembre 2008. I bambini accolti nelle scuole dell'Infanzia che compiono i tre anni di età entro il 31 gennaio 2009 sono vincolati alla frequenza del solo turno antimeridiano, mensa compresa, fino al compimento effettivo del terzo anno d'età.

Accesso alla Scuola Primaria
Sono iscritti al primo anno della scuola dell'obbligo le bambine e i bambini che compiono i 6 anni di età entro il 31 agosto 2008.
Possono iscriversi altresì quelli che li compiono entro il 31 dicembre 2008 e per anticipo, coloro che li compiono entro il 30 aprile 2009.
Le domande di iscrizione sono accolte entro il limite massimo dei posti disponibili.
I genitori possono presentare domanda di iscrizione ad una sola istituzione scolastica.
Il Dirigente, in caso di eccedenza di domande rispetto ai posti disponibili, curerà l'informazione sollecita alle famiglie per consentire altra opzione verso una scuola diversa.

Accesso alla Scuola Secondaria di primo grado
Per gli alunni che frequentano le scuole primarie dell'Istituto Comprensivo, l'iscrizione al primo anno della scuola secondaria di primo grado presso lo stesso istituto avviene d'ufficio (non occorre cioè presentare alcuna domanda).
Nel caso in cui i genitori intendano far frequentare ai propri figli un istituto scolastico diverso da quello comprensivo, nel quale stanno concludendo l'ultimo anno del corso di scuola primaria, presenteranno le domande di iscrizione alla scuola selezionata per il tramite dell'Istituto Comprensivo di Berbenno che provvederà a trasmetterle all'istituzione scolastica prescelta entro i cinque giorni successivi alla scadenza del termine del 30 gennaio 2008.

A SCUOLA PER..........

Sviluppare conoscenze;
imparare strategie operative (abilità);
maturare responsabilità integralmente sviluppate, autonome, consapevoli della propria identità e aperte alla conoscenza e alla collaborazione con identità diverse.

CARTA D’IDENTITA’ DELL’ISTITUTO

Il Consiglio d'Istituto ha deliberato i seguenti indirizzi generali:

attenzione alla progettazione didattica ed educativa nel segno della continuità (scuola dell'infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di primo grado);
impegno a garantire uguali opportunità formative a tutti gli alunni;
adesione e sostegno a progetti che rafforzino il rapporto scuola/ambiente/territorio;
ampliamento dell'insegnamento delle lingue comunitarie;
ampliamento dell'insegnamento delle fondamentali conoscenze e competenze nell'uso delle nuove tecnologie informatiche multimediali;
attenzione e sostegno alle azioni finalizzate alla promozione del benessere e del successo formativo dell'alunno;
adesione a iniziative formative nella direzione dell'intercultura, dell'accoglienza, del rispetto e della valorizzazione della diversità;
valorizzazione di iniziative nell’ottica del miglioramento dei rapporti scuola-famiglia e della ricerca di sinergie nell'intervento;
attenzione allo sviluppo del senso di appartenenza alla comunità territoriale, nazionale, europea.

COSA OFFRE LA SCUOLA?

In coerenza con la normativa vigente, le linee di indirizzo del Consiglio d’ Istituto e la programmazione del Collegio dei Docenti, in tutti i plessi di ogni ordine di scuola verranno attivati:

laboratori creativi per migliorare la manualità, l’espressività corporea e le conoscenze;
laboratori per la conoscenza, la valorizzazione e il rispetto del territorio;
iniziative e attività per l’accoglienza e l’integrazione di tutti gli alunni, in particolare per coloro in maggiori difficoltà e in situazioni di disagio;
disponibilità allo scambio e apertura al contatto con altre esperienze culturali e scolastiche;
uscite sul territorio e visite d’istruzione;
attività motorie e sportive;
attività musicale, corale e strumentale;
attività culturali e formative in collaborazione con Enti e Associazioni del territorio.

QUALE METODO?

Al centro del processo formativo c’è l’alunno e il bisogno di educazione che esprime.
L’attività scolastica viene quindi progettata nell’intento di:

rispettare e valorizzare il mondo fantastico, emotivo / affettivo del bambino, la sua creatività e i suoi bisogni di apprendimento;
valorizzare le risorse, le specificità, le diverse intelligenze e i ritmi di ciascuno.
guidare l'alunno al rispetto delle regole di comportamento necessarie per la convivenza;
guidare l'alunno all'acquisizione di specifiche competenze

L’insegnante crea contesti e occasioni nei quali gli alunni sono chiamati a maturare vie personalizzate e a condividere da protagonisti il loro percorso di crescita.

L’impostazione metodologica si propone di seguire quindi i seguenti criteri:

utilizzo del gioco come contesto d’apprendimento per i bambini più piccoli;
partenza dal concreto, dal vissuto personale esperenziale o fantastico per progettare percorsi di apprendimento;
collaborazione tra i vari insegnanti nella scelta di atteggiamenti e stili educativi e nell’organizzazione comune degli interventi e delle proposte dei contenuti;
organizzazione degli apprendimenti, anche in modo individualizzato, prevedendo interventi mirati al sostegno, al recupero e al potenziamento;
alternanza di diverse modalità di lavoro: lezione frontale, lezione dialogata, attività di gruppo, attività laboratoriali, lavoro guidato, lavoro individualizzato, classi aperte, metodologia della ricerca…; tutto ciò in relazione alle esigenze degli alunni e della situazione contingente.

PRESENTAZIONE DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA, DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

SEZIONE DI SCUOLA
DELL'INFANZIA

Solida base progettuale comune condivisa da tutti i docenti;
tempo scuola di 40 ore settimanali suddivise in 5 giornate;
compresenza di più insegnanti (due ore al giorno) con organizzazione, ove possibile, di gruppi di lavoro omogenei per età;
laboratori/progetti di attività motoria, di manualità, di scoperta e ricerca d’ambiente, di approccio al libro, di intercultura, di potenziamento della comunicazione e dell’espressione corporea;
attività ludiche volte all'apprendimento della lingua italiana per gli alunni extracomunitari;
nel periodo di fine maggio, inizio giugno, organizzazione della "settimana aperta": è possibile, per gli alunni iscritti all'anno scolastico successivo, sperimentare la frequenza alla scuola;
primi giochi informatici;
per i bambini più grandi, frequentanti l'ultimo anno, approccio alla lingua inglese con esperti esperti;
corso di acquaticità
attività di continuità con le scuole primarie, volte all'inserimento graduale degli alunni che frequentano l'ultimo anno;
ausilio del personale non docente, che contribuisce alla buona riuscita delle iniziative della scuola grazie alla disponibilità offerta agli insegnanti.

SEZIONE DI
SCUOLA
PRIMARIA

Solida base progettuale comune condivisa da tutti i docenti;
tempo scuola di 30 ore settimanali (27 curricolari più 3 ore aggiuntive opzionali facoltative e gratuite). Per l'anno scolastico 2008/2009, il Collegio Docenti propone un orario mattutino di 4 ore e 40 minuti per 6 giorni alla settimana e, quindi, nessun rientro pomeridiano per le classi I e II in cui le famiglie sceglieranno un orario settimanale di 28 ore. Si prevede un solo rientro pomeridiano di 2 ore per le classi i cui si effettueranno le 30 ore settimanali. Per le classi I, II e III del plesso di Fusine è proposto dal Collegio dei Docenti il tempo pieno, 40 ore settimanali in 5 giorni, con mensa;
servizio mensa nella sede di Castione nelle giornate di rientro pomeridiano (martedì e giovedì);
un'ora laboratoriale aggiuntiva di lingua inglese nelle classi I e II. Per l'anno scolastico 2008/2009 l'ora aggiuntiva di lingua inglese verrà sostituita da altre attività laboratoriali espressive, motorie e linguistiche;
alfabetizzazione informatica in tutte le sedi;
compresenze e/o contemporaneità di più insegnanti per organizzare piccoli gruppi per il recupero, il consolidamento, il potenziamento e l'insegnamento dei primi rudimenti della lingua italiana per gli alunni extracomunitari;
attività corale/musicale in collaborazione con le Associazioni del territorio - corso di violino in collaborazione con la Comunità Montana;
progetti di attività motorie, espressive, creative, ambientali... in collaborazione con Enti e Associazioni del territorio;
corso di rugby; corso di nuoto;
ausilio del personale non docente che contribuisce alla buona riuscita delle iniziative della scuola grazie alla disponibilità offerta agli insegnanti.

SEZIONE DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Attività condivisa di pianificazione delle equipe pedagogiche per classi parallele;

in tutte le classi, tempo scuola di 29 ore settimanali curricolari più 4 ore aggiuntive opzionali facoltative e gratuite;

in tutte le classi sono previste 3 ore curricolari di lingua inglese più 2 ore curricolari di lingua francese; nelle classi prime vengono offerte attività aggiuntive di lingua francese e nelle classi terze, rispettivamente nel primo e nel secondo quadrimestre, 1 ora di attività di orientamento e 1 ora di potenziamento di lingua francese;

laboratorio linguistico di inglese all'estero;

durante le ore di completamento cattedra dei docenti, si organizzano attività volte all'alfabetizzazione degli studenti stranieri; è possibile inoltre la gestione di progetti e laboratori, piccoli gruppi per il recupero, il consolidamento, il potenziamento.

modulo di 5 giorni per tutte le classi per lo sviluppo della manualità, della creatività e della motricità;

attività di informatica in tutte le classi;

classi seconda A e seconda C: scambio con Modica;

attività di Orientamento (conoscenza di sé e delle risorse del territorio); presenza di operatori esterni (Progetto Cometa) finanziati dalla Fondazione Credito Valtellinese;
interventi di operatori esperti dell'ASL, mirati alla crescita affettiva e relazionale per gli alunni delle classi terze;

corso di educazione stradale per gli alunni di terza per ottenere l'abilitazione alla guida dei ciclomotori;

partecipazione ai Giochi Sportivi Studenteschi;
attività musicale, strumentale e corale, svolta in orario scolastico ed extrascolastico;
tutte le mattine, dalle ore 7,40 fino all'inizio delle lezioni, accoglienza pre-scolastica, da parte del personale non docente, per i ragazzi che arrivano in anticipo con i mezzi di trasporto pubblici;
ausilio del personale non docente che contribuisce alla buona riuscita delle iniziative della scuola grazie alla disponibilità offerta agli insegnanti.

ATTIVITÀ IN VERTICALE

L'Istituto Comprensivo di Berbenno mostra particolare attenzione ad attività estensibili, con le necessarie modifiche, a tutti i plessi di tutti gli ordini di scuola.
Oltre ad una significativa apertura al territorio, che vede l'adesione delle scuole a manifestazioni, mostre, rassegne, concorsi... promossi da enti e associazioni locali e provinciali, l'Istituto condivide principi, indirizzi comuni e una solida base di programmazione, che hanno guidato il Collegio Docenti all'approvazione all'unanimità dei seguenti progetti verticali d'Istituto:

Progetto di INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI: AREE A FORTE PROCESSO IMMIGRATORIO; si prevedono attività volte all'inserimento e all'integrazione degli alunni stranieri e dei loro genitori;
Progetto per la prevenzione al bullismo e per il rispetto delle regole, nel contesto dell'Educazione alla Convivenza Civile. Nell'ambito di questo progetto sono previsti percorsi differenziati.
" Il bullo balla da solo", propone iniziative offerte ai ragazzi del secondo e del terzo anno nella scuola secondaria di primo grado che prevedono l'intervento di esperti esterni (autorità provinciali). Per gli alunni della scuola primaria e del primo anno della scuola secondaria di primo grado, il progetto prende il nome "Confrontarsi per non scontrarsi". Sono previsti incontri con l'intervento di esperti esterni e attività di formazione rivolte ad insegnanti e genitori. Per le classi prime della scuola secondaria di primo grado, tali attività si svolgeranno anche con gli alunni;
Progetto di Educazione stradale;
Progetto alla Continuità fra gli ordini di scuola e Attività di Accoglienza volte a favorire l'inserimento degli alunni nuovi iscritti;
Progetto di attività musicale, strumentale e corale "Noi, la musica e il canto". Si tratta di iniziative che avranno concretizzazione in manifestazioni aperte al pubblico. In occasione della festività del 2 giugno l'Istituto organizza, in collaborazione con l'Amministrazione Comunale di Berbenno, una manifestazione pubblica in cui si esibiscono in attività di canto e musica strumentale i bambini / ragazzi di tutte le scuole dell'Istituto alla presenza dei genitori e dei cittadini della Comunità territoriale.

RAPPORTO SCUOLA - FAMIGLIA

Il rapporto scuola - famiglia avviene secondo modalità programmate.

ASSEMBLEE

Nel mese di settembre, la scuola dell'infanzia prevede un incontro con i genitori allo scopo di favorire l'inserimento dei bambini nuovi iscritti;
nel mese di ottobre, in occasione delle elezioni scolastiche annuali, vengono presentati la situazione iniziale della classe, la programmazione educativa del team docente, la programmazione di classe e/o di disciplina, i progetti di arricchimento formativo elaborati e gestiti direttamente dalla scuola o in collaborazione con altri attori del territorio, i criteri di valutazione adottati.
Nel mese di gennaio la scuola dell'infanzia presenta gli aspetti organizzativi della scuola ai genitori degli alunni di cui si raccolgono le iscrizioni; la scuola primaria e la secondaria di primo grado illustrano le attività opzionali dell'anno scolastico successivo.
Nel mese di maggio, assemblea della scuola dell'infanzia durante la quale si illustrano ai genitori degli alunni nuovi iscritti le attività previste per l'anno successivo.

COLLOQUI INDIVIDUALI (RICEVIMENTO GENITORI)

Bimestrali: viene comunicata e discussa la valutazione di ogni alunno (novembre e aprile); a febbraio e a giugno viene consegnata la scheda di valutazione dell'alunno;
a settembre, per la scuola secondaria di primo grado, incontri individuali con i genitori volti alla raccolta di informazioni che possano fornire un quadro il più possibile completo dei ragazzi iscritti alle classi prime;
nel mese di dicembre, sempre la scuola secondaria di primo grado organizza colloqui con i genitori degli alunni delle classi terze per la consegna del Consiglio Orientativo.

CONSIGLI DI CLASSE, INTERCLASSE, INTERSEZIONE

Ogni bimestre i Consigli vengono effettuati con la presenza dei rappresentanti dei genitori.

Inoltre:
colloqui individuali su richiesta della scuola o della famiglia, in presenza di particolari problemi (per la scuola primaria dispoinibilità, previo appuntamento, durante le ore dedicate alle riunioni di equipe; per gli insegnanti della scuola secondaria di primo grado, è stata segnalata, nell'orario di ciascun docente, la disponibilità di un'ora settimanale, previo appuntamento);
comunicazioni, avvisi, segnalazioni reciproche tra scuola e famiglia;
attivazione e coinvolgimento dei familiari degli alunni nei progetti formativi e nelle iniziative didattiche;
informazioni alle famiglie (P.O.F.; progetti, iniziative, dati, proposte,...) tramite ciclostilati o inseriti nel periodico della Biblioteca comunale.

IL RAPPORTO SCUOLA – TERRITORIO

L’Istituto ha maturato un concreto rapporto di collaborazione con i Comuni del comprensorio, gli Enti e le Associazioni locali, le varie realtà produttive e artigiane, programmando e cogestendo iniziative e progetti che valorizzano la cultura e le risorse del territorio e che rafforzano le identità di appartenenza per una migliore valorizzazione della diversità.